Marx, en su libro "el capital", afirma que las instituciones fueron creadas para satisfacer las necesidades de los individuos; pero en tiempos presentes, las mismas dejan de revolucionarse a si mismas; causando que los individuos se acoplen a las necesidades de las instituciones.
¿que debemos hacer cuando nos damos cuenta que las principales instituciones educativas toman el camino que Marx y Engels describen?
Hoy, fui testigo de comentarios de alumnos de preparatoria que describían a la escuela como "una cárcel"; afirmando que solamente asistían a ella como un trámite para obtener el certificado. Las palabras de los alumnos me movieron mucho, ya que me entristece que no puedan entender el significado y el poder de la educación.
Platón define a la educación filosófica como el amor al conocimiento, el hambre de querer saber más y la inagotable lucha por entender al mundo. Siento que hoy, nuestro contorno ha corrompido las almas de una gran cantidad de gente... La televisión, la computadora y cualquier actividad atrofiante que desarrollan los niños, roban el tiempo que deberían utilizar para leer, escribir o hasta pensar.
Hace unos meses, cuando empecé a adentrarme en las doctrinas de Paulo Freire, encontré una respuesta a este problema; la educación voluntaria, no formal e ideológica, es la revolución que se debe llevar a cabo para que una educación real pueda desarrollarse. Al ser una institución necesaria para impartir conocimientos; es necesario que los educados estén interesados en recibirlos, por lo que nunca deberían ser obligados a aprender, ya que Freire y el gobierno, lo consideran como un derecho y no como una obligación.
Estamos caminando en un camino condenado a la incultura y a la pereza, debemos cambiarlo a través de la ideología y de la evolución de pensamientos. Debemos entender que la educación nos da herramientas para enfrentarnos a cualquier reto, hay que saber que el poder no se encuentra en el dinero ni en la política; sino en el conocimiento y entendimiento del mundo.
¿que debemos hacer cuando nos damos cuenta que las principales instituciones educativas toman el camino que Marx y Engels describen?
Hoy, fui testigo de comentarios de alumnos de preparatoria que describían a la escuela como "una cárcel"; afirmando que solamente asistían a ella como un trámite para obtener el certificado. Las palabras de los alumnos me movieron mucho, ya que me entristece que no puedan entender el significado y el poder de la educación.
Platón define a la educación filosófica como el amor al conocimiento, el hambre de querer saber más y la inagotable lucha por entender al mundo. Siento que hoy, nuestro contorno ha corrompido las almas de una gran cantidad de gente... La televisión, la computadora y cualquier actividad atrofiante que desarrollan los niños, roban el tiempo que deberían utilizar para leer, escribir o hasta pensar.
Hace unos meses, cuando empecé a adentrarme en las doctrinas de Paulo Freire, encontré una respuesta a este problema; la educación voluntaria, no formal e ideológica, es la revolución que se debe llevar a cabo para que una educación real pueda desarrollarse. Al ser una institución necesaria para impartir conocimientos; es necesario que los educados estén interesados en recibirlos, por lo que nunca deberían ser obligados a aprender, ya que Freire y el gobierno, lo consideran como un derecho y no como una obligación.
Estamos caminando en un camino condenado a la incultura y a la pereza, debemos cambiarlo a través de la ideología y de la evolución de pensamientos. Debemos entender que la educación nos da herramientas para enfrentarnos a cualquier reto, hay que saber que el poder no se encuentra en el dinero ni en la política; sino en el conocimiento y entendimiento del mundo.
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